Dépendances et santé mentale

Compétences du programme

Les compétences du programme sont constituées des savoirs, savoir-faire et savoir-être que les diplômés mettront en pratique dans leur domaine professionnel.

• Analyser les différentes problématiques de consommation en utilisant une approche bio-psycho-sociale prenant en considération un large éventail de variables qui entraînent et influencent la dépendance dans le but de soutenir efficacement les personnes vivant avec une dépendance et celles qui en sont affectées.
• Appliquer les méthodes reconnues d'évaluation des problèmes complexes et multiples de toxicomanie et de planification des soins fondées sur des données probantes, pour répondre aux besoins des clients affectés par l'abus de substances ou des troubles concomitants.
• Mettre en oeuvre des stratégies de traitement et d'intervention centrées sur l'individu, basées sur les modèles actuels de santé mentale et de lutte contre les dépendances, en matière de rétablissement et de prévention des rechutes, en tant que membre d'une équipe multidisciplinaire.
• Contribuer à l'élaboration, au suivi et à l'actualisation des plans d'intervention pour les clients souffrant de troubles mentaux et de toxicomanie et leurs familles tout en respectant la philosophie des meilleures pratiques afin d'assurer des services continus et adéquats, quel que soit le lieu de prestation de ces services.
• Mettre en oeuvre les approches reconnues d'intervention, de prévention et d'éducation en matière de toxicomanie, en fonction des besoins et ressources communautaires pour soutenir les individus, les groupes, les familles et les communautés.

Résultats d'apprentissage de la formation professionnelle (RAFP)

Les RAFP représentent les connaissances, les aptitudes et les attitudes que l'étudiant doit démontrer pour obtenir son diplôme.

1. Fournir des évaluations globales et culturellement adaptées en collaboration avec les personnes confrontées à des problèmes de dépendances et de santé mentale, en s'appuyant sur des pratiques anti-oppressives et tenant compte des traumas.
2. Co-créer et collaborer au suivi des plans de bien-être qui répondent aux besoins uniques de chaque personne, afin de déterminer si des nouveaux objectifs, un soutien supplémentaire ou d'autres types d'interventions sont nécessaires.
3. Fournir des services et des ressources aux personnes, aux familles, aux réseaux de soutien et aux membres de la communauté conformément à divers cadres de référence et en s'appuyant sur de nombreuses perspectives de recherche.
4. Prendre des décisions conformes à l'éthique dans le respect des normes professionnelles ainsi que des politiques et des lois en vigueur sur le lieu de travail, dans le cadre de son champ d'application de la pratique.
5. Éduquer et sensibiliser les personnes, les familles, les réseaux de soutien et les membres de la communauté afin de réduire la stigmatisation, de faciliter les processus d'aiguillage et diminuer les obstacles liés à la prestation des services holistiques.
6. Établir des relations collaboratives avec les personnes, les familles, les réseaux de soutien et les membres de la communauté afin d'améliorer les services de santé mentale et de prévention contre les dépendances.
7. Travailler de manière sécuritaire et conformément aux pratiques de gestion des situations de crises et des incidents critiques tenant compte des traumas, afin d'accroître la sécurité de soi-même et d'autrui.
8. Développer des stratégies personnalisées de pratiques d'autosoins et d'autoréflexion critique pour maintenir une bonne santé, une croissance professionnelle et améliorer sa résilience en tant que professionnel.le dans les domaines des dépendances et de la santé mentale.
9. Se conformer aux exigences en matière de confidentialité et de normes de documentation afin de respecter les droits individuels et l'autodétermination de la personne.